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ピアノれんしゅうきろくちょう
指示が通らないと言われ、とりあえず撤退 我が家のピアノ初級者の小学二年生。 甲府に引っ越してきて最初に通ったピアノ教室は 定形外の人は受け入れてませんという感じが... 先生に「指示が通らない」と言われて これは ここにいてはイカンと思い、このピアノ教室は撤退。 音楽はたのしいよ あたらしいピアノ教室の先生のご指導は、引き出しが多くて 定形外にも強そうでいい感じ。 そして子供であっても、敬語をつかうのです。 音楽たのしもうねー!っていう熱がグイグイ伝わってきました。 記録帳をつくる こいつはたいへんだ。 家での練習のフォローができるものを作らなければいかん という気持ちになり、 毎日少しずつ練習したことがわかる記録帳ができました。 先生にみせたところ「ええっ。これ..売れますよ!!」 よし。合ってたっぽい。 実際につかってみた ピアノの練習の習慣がつくまでの導入としてピッタリでした。 見開きで2曲分、1日5回ずつまでを、一週間ずつ、 1ヶ月記録できます。 スタンプやシールで、毎日1曲通しを、5回まで記録できます。 ...
ピアノれんしゅうきろくちょう
指示が通らないと言われ、とりあえず撤退 我が家のピアノ初級者の小学二年生。 甲府に引っ越してきて最初に通ったピアノ教室は 定形外の人は受け入れてませんという感じが... 先生に「指示が通らない」と言われて これは ここにいてはイカンと思い、このピアノ教室は撤退。 音楽はたのしいよ あたらしいピアノ教室の先生のご指導は、引き出しが多くて 定形外にも強そうでいい感じ。 そして子供であっても、敬語をつかうのです。 音楽たのしもうねー!っていう熱がグイグイ伝わってきました。 記録帳をつくる こいつはたいへんだ。 家での練習のフォローができるものを作らなければいかん という気持ちになり、 毎日少しずつ練習したことがわかる記録帳ができました。 先生にみせたところ「ええっ。これ..売れますよ!!」 よし。合ってたっぽい。 実際につかってみた ピアノの練習の習慣がつくまでの導入としてピッタリでした。 見開きで2曲分、1日5回ずつまでを、一週間ずつ、 1ヶ月記録できます。 スタンプやシールで、毎日1曲通しを、5回まで記録できます。 ...
![[子供の科学 2022年5月号] コドモノカガク製作所](http://cdn.shopify.com/s/files/1/0081/8747/8127/articles/koka202205_L6.jpg?v=1649811455&width=533)
[Children's Science May 2022] Kodomo no Kagaku ...
「アクション・ペインティング」 今回は、デスクトップ・アクション・ペインティング装置。前回に引き続き、非実用的なモチーフ。 ここで最初から、いちおう言い訳をしておきたい。個人的に、アートやアーティストに対してドラマチックさや魔法的な謎を楽しむみたいな幻想を抱いたりしない。(キラキラボカシ加工を施したりいい匂いをさせたりする気はない)偶然とか意外性とかいう言葉を使ったりすると真摯な現代アートの人におこられるぞ、と考えている。 さて本誌に掲載されているものはコレ。(展開図を200%拡大して作れる)外カバーが半分だけ紙なのは、なぜかって?最初は全部透明塩ビ板で作っていたけれど本誌はモノクロなので、透明だとわかりにくいかなと思ったのだ。撮影して楽しみたい人は紙で作ってみるといいかもね。 次の写真は、その、透明プロトタイプ。ホイール・ツマミ・ワッシャー以外は全て透明塩ビ板で制作したもの。絵の具トレーは、絵の具漏れ防止のテストでアルミホイルで包んでいる。(本誌の展開図を400%に拡大するとこのサイズで作れる) 絵の具トレーに絵の具を入れているところ。外カバーをセットしたところ。底カバーと絵の具トレーのスキマに、外カバーがセットされている。浮いて見えるが...段ボールを敷いて絵の具トレーの高さ調節をしている。 回してみたところ。天フタをあけるとこんなかんじ。この装置の安全な凶悪さを堪能してほしい。 [おまけ]アイデアスケッチ。ラップとかトレーとか、紙の位置が違ったり。コレを編集部の人がみてゴーサインを出すってのもけっこうナイフエッジを歩いてますねという気がしてくる。 それではまた次回。 子供の科学2022年5月号に記事と展開図が掲載されていますのでぜひお買い求めください。https://www.fujisan.co.jp/product/886/new/
[Children's Science May 2022] Kodomo no Kagaku ...
「アクション・ペインティング」 今回は、デスクトップ・アクション・ペインティング装置。前回に引き続き、非実用的なモチーフ。 ここで最初から、いちおう言い訳をしておきたい。個人的に、アートやアーティストに対してドラマチックさや魔法的な謎を楽しむみたいな幻想を抱いたりしない。(キラキラボカシ加工を施したりいい匂いをさせたりする気はない)偶然とか意外性とかいう言葉を使ったりすると真摯な現代アートの人におこられるぞ、と考えている。 さて本誌に掲載されているものはコレ。(展開図を200%拡大して作れる)外カバーが半分だけ紙なのは、なぜかって?最初は全部透明塩ビ板で作っていたけれど本誌はモノクロなので、透明だとわかりにくいかなと思ったのだ。撮影して楽しみたい人は紙で作ってみるといいかもね。 次の写真は、その、透明プロトタイプ。ホイール・ツマミ・ワッシャー以外は全て透明塩ビ板で制作したもの。絵の具トレーは、絵の具漏れ防止のテストでアルミホイルで包んでいる。(本誌の展開図を400%に拡大するとこのサイズで作れる) 絵の具トレーに絵の具を入れているところ。外カバーをセットしたところ。底カバーと絵の具トレーのスキマに、外カバーがセットされている。浮いて見えるが...段ボールを敷いて絵の具トレーの高さ調節をしている。 回してみたところ。天フタをあけるとこんなかんじ。この装置の安全な凶悪さを堪能してほしい。 [おまけ]アイデアスケッチ。ラップとかトレーとか、紙の位置が違ったり。コレを編集部の人がみてゴーサインを出すってのもけっこうナイフエッジを歩いてますねという気がしてくる。 それではまた次回。 子供の科学2022年5月号に記事と展開図が掲載されていますのでぜひお買い求めください。https://www.fujisan.co.jp/product/886/new/
![ホニャレコ:過去の事例[圏央道八王子南IC]追記](http://cdn.shopify.com/s/files/1/0081/8747/8127/articles/ICmono.jpg?v=1647348346&width=533)
Honyareko:Past case [Ken-O Expressway Hachioji ...
I added past cases. →"Past Cases"Ken- O Expressway Hachioji South IC Digression of highway pop-up production I saw the drawing of the highway for the first time at this time,...
Honyareko:Past case [Ken-O Expressway Hachioji ...
I added past cases. →"Past Cases"Ken- O Expressway Hachioji South IC Digression of highway pop-up production I saw the drawing of the highway for the first time at this time,...

Posting past achievement examples
[Information on new content] I made a"past achievement example". You can see it by scrolling down on the Honyaplan website. Click here for Honyareko and direct communication https://honyaplan.com/blogs/honyareco What the...
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Explain the clock to elementary school 1 ③
I'm beaten up by a cat today as well. It looks like it's snowing again. Continuation of continuation."Flower type" Divided into minutes and hours, layered, dodecagon. But I brought the...
Explain the clock to elementary school 1 ③
I'm beaten up by a cat today as well. It looks like it's snowing again. Continuation of continuation."Flower type" Divided into minutes and hours, layered, dodecagon. But I brought the...

Explain the clock to elementary school 1 ②
Explain the clock to elementary school 1. Continue to ① and ②. This time,"a clock with depth""Minute"looks different from"hour" If you look like a meter, the tension of the clock...
Explain the clock to elementary school 1 ②
Explain the clock to elementary school 1. Continue to ① and ②. This time,"a clock with depth""Minute"looks different from"hour" If you look like a meter, the tension of the clock...