Buenos días.
¡Está nevando y helando!
Aún no he ido a verlo, pero hay que llevar crampones ligeros en la calle Takeda.
Esta vez vamos a
Esta vez, voy a escribir algunas reflexiones para todos los niños del mundo que sienten que los deberes de "cómo leer un reloj" en 1º de primaria son aburridos y no tienen ninguna motivación para hacerlos.
El enemigo es esto.
Una impresión con un tablero de reloj y una larga línea de "( )-ji( )-diversión".
Se trata de un ambiente que probablemente no ha cambiado de enfoque en ningún momento desde hace 50 años.
Es el mismo tipo de cuestionario de rellenar los espacios en blanco, y eso es todo lo que necesitas
Sólo hay una cantidad indefinida, y es una fórmula que tienes que entrenar repetidamente.
Es exactamente la misma forma de hacer preguntas de suma y resta.
Me gustaría que insertaran algún tipo de explicación desde otro ángulo.
Incluso si no tienes que hacer el mismo tipo de problemas en la impresión, ¿hay alguna manera de hacer que se vea así?
Sí.
¿Qué tal algo como esto?
Sí,
Se me ocurren unas cuantas ideas, así que las presentaré en varias partes.
Haga que el "minuto" y la "hora" se vean diferentes. Que tal.
La espalda es así. Así. Se sujeta con una clavija dividida.
Las piezas se apilan unas encima de otras y se sujetan con pasadores partidos. Puedes apilar las piezas y volver a clavarlas con una chincheta.
Así que las capas de minutos y horas se funden.
Ligeramente lateral, pero
A veces veo preguntas que dicen "haz tu propio problema", pero
En primer lugar, debes hacer un problema interesante.
Y además, intenta explicar "cómo hacer un problema".
Esto es suficiente por hoy.
La próxima vez
"Reloj con profundidad"
"Forma de flor"
"Reloj recto"